5학년 여자아이는 단어(when, birthday, trip~)를 잘 읽지 못해 복습을 하였다. 집중하지 못하고 약간 산만한 모습을 보여서 격려하면서 학습을 마쳤다. 5학년 남자아이는 thirty, Wednesday, August~단어와 Review test에 나오는 문장을 읽고 그 뜻을 익혔다.

저번시간에 학습한 내용을 잘 기억하지 못해 반복학습을 하고 중요단어 받아쓰기를 하였다. 5학년 여자아이는 talking together 질문하고 대답하는 활동에서 문장의 표현을 잘하였다.

초등저학년들은 phonics sounds를 읽고 단어의 소리를 조합하는 부분에서 어려워하는 친구들이 있었다. 그림과 단어를 연결하여 읽기는 잘 하지만 파닉스의 음가를 조합하는 부분에서는 다소 시간이 더 필요한 모습을 보였다. 초등저학년과 초등고학년들은 수준별 학습을 개별적으로 잘 하고 있다.