본 활동은 어린이날을 맞아 아동이 스스로에게 선물을 만들어보는 문화체험 프로그램으로 진행되었다. 도입에서는 어린이날의 의미와 ‘나에게 주는 선물’의 의미를 설명하며 자신을 소중히 여기는 마음에 대해 생각해보는 시간을 가졌다. 예를 들어 어린이날은 타인에게 선물을 받는 날이기도 하지만 자신에게도 의미 있는 선물을 줄 수 있는 날임을 안내하며 이해를 도왔다. 이어 전통 한지의 특징과 바구니 제작 방법을 안내하며 활동에 대한 이해를 도왔다.

실습에서는 바구니 틀에 한지를 활용하여 네잎클로버, 꽃 모양 등을 구성하여 붙이며 각자의 개성을 살린 바구니를 제작하였다. 예를 들어 교사가 꽃 모양을 겹쳐 붙이면 더 입체적으로 표현된다고 시범을 보이자 아동들이 이를 참고하여 쉽게 따라 만드는 모습을 볼 수 있었다. 이후 드라이기를 활용하여 건조하며 작품이 흐트러지지 않도록 집중하는 모습을 보였다.

코팅지를 바르는 과정에서는 처음에는 다소 어려움을 보였으나 교사의 시범과 안내를 통해 점차 익숙해지며 스스로 작업을 수행하였다. 예를 들어 코팅지는 한 방향으로 천천히 바르면 더 고르게 발린다는 설명을 듣고 이를 적용하며 작업하는 모습을 볼 수 있었다. 건조 후에는 붓을 활용하여 ‘나는 할 수 있다’, ‘나는 소중한 사람이다’ 등의 희망과 행복의 메시지를 바구니에 직접 작성하였다. 이 과정에서 아동들이 자신의 생각을 글로 표현하며 의미를 되새기는 시간을 가졌다.

마무리 단계에서는 완성된 바구니에 과자를 담아 선물 꾸러미를 구성하였다. 이후 서로의 작품을 공유하며 활동 소감을 나누는 시간을 가졌으며 “내가 직접 만들어서 더 의미 있다”, “나에게 주는 선물이라 특별하다” 등의 반응을 보였다. 전반적으로 아동들의 참여도와 만족도가 높게 나타났다.