무지개지역아동센터 사업계획서

센터명: 2020년도 무지개지역아동센터 사업

2. 센터현황

설치일	시설장명	생활복지사명	신고정원	현원
2011. 10, 14	전하숙	김신혜	25명	20명

3. 사업 필요성

1) 대상자 욕구 및 문제점

□ 보호적인 측면

현 사회는 이혼이나 맞벌이로 인한 가정의 부재로 많은 문제가 대두되고 있다. 특히 그에 따른 아동의     설자리가 점점 없어지고 있다는 것이 현실이다. 이런 문제들을 해결하고 아동의 결핍을 최소화 하는      것이 지역아동센터의 역할이라고 본다. 이에 우리 센터는 방촌동 재래시장을 끼고 많은 서민층이 밀집     되어 있는 곳에 위치해 있다. 현 센터 이용 아동 구성은 교육급여대상자 2명, 한부모 가정 5명, 다문화     가정 2명, 중위소득 150% 이하 6명, 기타승인 아동 4명, 일반 아동 1명, 현재 총 20명이 센터를 이용     하고 있으며 대부분 저소득층으로 구성되어 있다. 따라서 한부모 가정과 거의 맞벌이 가정으로 학교      방과 후 아동이 부모님께 인계하기 까지 센터에서의 돌봄이 절실히 필요하다. 이에 본 센터에서는 일     상생활지도, 안전지도, 위생지도, 귀가지도, 급□간식 등을 제공함으로 아동이 보다 안전하고 건강한 생     활을 할 수 있도록 돕는다.

□ 정서적인 측면

방과 후 아동들이 센터를 이용하게 됨으로 가정에서 하지 못하는 부분을 대신 정서적 사회적 서비스     를 제공해 줌으로 아동들의 일탈을 방지하고 보다 나은 삶을 제공한다. 특히 한부모 가정 아동, 맞벌이     가정, 조손 가정 아동 등 가정 특성상 정서적으로 많이 위축되고 불안정한 아동들이 센터의 돌봄을 통     해 정서적 안정과 함께 심리적 안정을 도모할 수 있다. 이에 학교 방과 후 센터는 가정의 부재와 함께     부모의 역할을 대신함으로 아동의 정서적 안정과 아동의 필요한 욕구를 충족시켜준다. 또 또래와의 관     계속에서 사회성을 기르고 먼저 남을 배려하는 이타심을 배운다. 이에 센터에서는 아동의 심리적 안정     과 정서적 발달을 돕고 아동이 즐거운 삶을 영위하도록 돕는다. 한 예를 들면, ADHD 진단을 받은 한     아동은 2년 간 센터 생활을 하면서 정서적으로 많이 안정되고 다른 일반 아동과 거의 차이를 못 느낄     정도로 변화된 아동의 모습을 발견할 수가 있다.

□ 교육적인 측면

아동은 누구나 교육 받을 기본 의무가 있고 학교에서 정 교육 외에 외부 학원을 통하여 배움의 기회     를 얻는다. 하지만 결손 가정의 경우 경제적인 이유로 인하여 배움의 기회를 가지지 못하는 아동들이     있다. 이 아동들에게 센터가 연장된 배움의 기회를 제공해 줌으로 아동의 부족한 부분을 보충해 주고     아동의 성장과 발전을 도모한다. 아울러 숙제지도를 해 줌으로 가정에서 여건상 하기 힘든 부분을 해     소해 줌으로 부모님의 노고를 덜어준다. 또한 가급적 1:1 차별화되고 개인 맞춤의 교육이 이뤄짐으로     아동의 성적이 향상되는 효과를 가진다. 아울러 특기적성과 진로선택에 맞는 다양한 프로그램을 제공     함으로 장래 아동의 진로 및 적성의 선택의 폭을 넓히는 기회를 제공하고 문제를 해결한다. 이에 본      센터는 학교 수업 진도에 맞는 학습을 1:1로 진행하고 있고, 특별히 기초가 부족한 아동들에겐 부족한     부분을 집중적으로 교육을 함으로 각 개인의 학습의 능력을 향상시키고 있다. 또한 아울러 자기의 특     기적성을 알아가는 프로그램을 제공함으로 아동의 진로와 성장에 도움을 주고 있다.

□ 문화적인 측면

현 시대는 많은 다양한 문화거리로 넘쳐난다. 그로 인한 삶의 질도 다양하게 나타난다. 경제적인 측      도에 따라 문화를 다양하고 풍부하게 즐기는 반면, 또 한편으로는 경제적 어려움으로 인해 다양한        문화를 누리지 못하는 경우도 있다. 그로 인해 삶이 위축되고 상대적 박탈감과 함께 무기력함을 느       낀다. 특히 한참 성장하고 다양한 것을 체험해야 할 아동들에게 영향을 끼치는 동시에 소외 되           는 경향이 있다. 예를 들어 센터 내에서도 양부모님의 사랑 안에 성장하는 아동과 한부모나 조손가       정에서 양육되는 아동을 비교해보면 아동의 사고나 표현 방법 등에 있어 큰 이질감이 느껴진다. 이       에 센터에서는 아동들이 소외되거나 상대적 박탈감을 느끼지 않도록 다양한 경험과 견학, 체험활동, 캠     프 등을 통해 견문의 폭을 넓히는 동시에 삶의 즐거움을 가지도록 돕는다.

□ 지역연계적인 측면

본 센터는 한국장학재단, 자원봉사자, 병원, 학교, 시니어 등 지역 연계를 통해 아동의 필요와 욕구를      채워주고 있다. 지역 연계를 통해 아동들이 우리 지역에 대한 관심을 가지고 또한 사회에 대해 배우      게 되는 기회를 가진다. 또한 앞으로 자라면서 사회에 봉사와 공헌하는 것을 배우게 되는 계기가 된      다. 그러므로 지금보다 더 다양한 연계가 이뤄줘서 아동들에게 더 많은 혜택을 누리도록 할 필요성       을 가진다.

2) 지역 환경적 특성

본 센터는 대구시 동구 방촌동에 위치하고 있고, 2019년 9월 현재 방촌동 총 세대수는 7,898가구, 남     녀 인구 비율은 남자가 9,325명, 여자가 9,808명으로 여자가 조금 더 많다. 대부분 아동들이 이용하는     방촌초등학교는 2019년 현재 총 학급수가 18개고, 남녀 비율은 남자가 203명, 여자가 171명으로 남자     가 배로 많다. 2017년 기준으로 국민기초생활보장 수급자 가구수가 303가구, 남녀 비율은 남자가 189     명, 여자가 233명이다. 위의 통계로 방과 후 지역 아동 돌봄 서비스의 필요성을 가진다. 센터 주변은      다세댁 주택이 많이 밀집되어 있고 방촌시장을 끼고 많은 인구가 유동한다. 특히 거의 한부모, 맞벌이     가정으로 아동이 방과 후 방임되지 않도록 대처 방안으로서 센터의 역할이 대두된다.

4. 전년도 사업평가

사업명	기간	참여인원	만족도	사업반영
급식지원	1월~12월	21명	만족 95%	지속
간식지원	1월~12월	21명	만족 95%	지속
위생지도	1월~12월	21명	만족 80%	지속
귀가지도	1월~12월	21명	만족 95%	지속
안전교육	1월~12월	21명	만족 90%	지속
학습지도	1월~12월	21명	만족 90%	지속
아동권리교육	6월	21명	만족 95%	지속
아동자치회의	분기별(3,6,9,12월)	21명	만족 85%	지속
미술교실	1월~12월	21명	만족 85%	지속
생활체육교실	1월~12월	21명	만족 95%	지속
피아노교실	1월~12월	6명	만족 80%	지속
중국어교실	1월~12월	13명	만족 65%	종결
독서교실	1월~10월	21명	만족 90%	지속
생활과학교실	4월~6월	21명	만족 85%	지속
경제금융교실	1월, 8월	15명	만족 85%	지속
프로보노교실	6월~7월	12명	만족 85%	지속
SW교육놀이터	7월	14명	만족 90%	종결
창작교실	1월~12월	21명	만족 90%	지속
쏙쏙문학교실	10월~11월	21명	만족 95%	지속
SW교육놀이터	11월	21명	만족 90%	종결
여름캠프	8월	20명	만족 100%	지속
영화관람	8월	14명	만족 100%	지속
공연관람	2월	12명	만족 75%	지속
동지연체육대회	5월	9명	만족 85%	지속
We한 운동회	8월	18명	만족 100%	종결
생일잔치	분기별(2,5,8,11월)	21명	만족 100%	지속
어린이날행사	5월	21명	만족 100%	지속
개인상담	4~5월	1명	만족 75%	종결
*2019년 세부 프로그램 만족도 조사 결과표 참조*

1) 2019년 전체 사업 진행 및 관련 사항에 대한 평가

전체적으로 2019년도는 5대 영역에 맞춰서 사업을 진행했고, 아동의 프로그램 만족도도 대체로 높게      나왔다. 따라서 2020년에 몇 가지 프로그램을 제외하고는 지속적으로 반영하려는 아동들의 욕구가 있     었다. 2019년에는 초등 5, 6학년 고학년이 몇 명이 시간 여건상 센터를 종료하게 되었고, 대신 초등 1    학년 신입생이 추가되어서 전체적으로 저학년 위주가 되었다. 그러므로 전체적으로 저학년 위주로 프     로그램이 진행되어서 남은 소수의 고학년들이 조금 지루해하며 흥미를 못 느끼는 아쉬움이 있었다. 따    라서 내년 2020년에는 전 학년을 고려한 프로그램을 고려할 계획이다.

2) 5대 영역 사업에 대한 평가 및 개선점

❍ 아동보호지원사업

➀ 급식지원

작년까지는 마트에서 시설장이 직접 장을 봐서 급식을 지원했는데, 올해부터는 풀무원과 거래를 맺어     인터넷으로 주문해서 급식을 지원하였다. 금액은 거의 비슷한 반면 질적으로 풀무원이 더 나아서 아이     들에게 기존보다 더 신선한 식재료로 급식을 제공했다. 급식을 먹은 아이들의 평가도 좋았고 몇 명을     제외하고는 편식도 개선되었다. 집에서는 잘 안 먹어도 센터에서는 잘 먹는 아이도 있었고, 비만인 몇     아동은 먹는 양을 조절해 달라는 부모님의 요청에 따라 식단 조절을 했다. 식단표는 어린이급식지원센     터 식단표를 참고로 시설장이 직접 짜서 가급적 5대 영양소가 골고루 지급되도록 했다. 아이들의 요구     를 최대한 반영해서 2020년도에도 계속해서 아동의 결식을 예방하고 아동의 건강을 위해 급식을 계속     해서 지원할 계획이다.

➁ 간식지원

간식은 학기 중에는 하루에 한번 하원 시 나갔고, 방학 중에는 오후 시간에 단체로 지급하기도 했다.      간식 내용은 급식 주문 시 함께 풀무원에 주문해서 매일 다른 간식이 제공되었다. 풀무원의 다양한 간     식거리 제공으로 아이들의 호응도가 높았고, 센터 오면 먼저 식단표에 간식을 확인하고 오늘 무슨 간     식이라며 서로에게 알려주기도 하며 관심을 나타냈다. 그러나 몇 소수는 싫어하거나 안 먹는 간식이      있었고, 그럴 땐 남은 간식 중 자기가 원하는 것으로 대체했다. 그러므로 대체적으로 간식에 만족해 했     고 기대감도 높았다. 따라서 아동의 지속적인 요구에 따라 내년에도 계속해서 간식 지원을 할 계획이     고, 지금보다 더 다양하고 질 좋은 간식이 제공되도록 할 계획이다.

➂ 위생지도

요즘 미세먼지, 황사 등으로 인한 환경오염이 심각한 상태다. 또한 새로운 바이러스의 출현으로 불안한     삶을 살고 있다. 그러므로 위생에 대한 경각심이 점점 대두되고 있는 것이 현실이다. 따라서 아이들이     센터 오면 먼저 손세정제를 사용하도록 배치하고 있으며, 식사 전이나 화장실 사용 후 그리고 수시로     손 씻기를 지도하고 있다. 일주일에 한번 용의 검사를 해서 수정할 부분을 얘기해 주고 시정하도록 하     고 있다. 센터 공간이 좁은 편이고 주방 조리 시 후드 시설이 되어 있지 않아서 평상시 환기 문제로      인한 불편한 점이 있었고, 또 아이들과 이용자들의 활동량이 많아 무엇보다 공기청정기가 시급한 상태     였는데, 다행히 정부지원으로 이번에 공기청정기를 3대 신청해서 사용하게 되었다. 그 결과 좀 더         나은 환경에서 쾌적한 생활이 가능하게 되었다. 그러나 항상 위험한 상황에 노출되어 있는 현 문제점     을 감안하면, 그에 대한 대처와 방안이 절실히 필요한 상황이다. 그러므로 그 위험 요소를 최소로 줄이     는 방법으로 평상시 위생에 더 철저하게 관리하고 지도하는 것이라고 생각한다. 따라서 내년에도 위생     지도의 필요성과 심각성을 고려해서 계속해서 아동의 위생지도에 철저히 지도하고 관리할 계획이다.

➃ 귀가지도 및 안전지도

부모님 퇴근 시간에 맞춰 데리러 오는 몇 몇 아동 외에는 거의 대부분 자율 하원한다. 센터 앞이 차      다니는 길이라 아이들이 주위를 잘 살피고 지나가도록 지도하고 있고, 저학년일 경우 시설장이 직접      밖에 나가서 안전하게 지도하고 있다. 센터 정규 시간 오후 7시 이후에도 집으로 가지 않고 더 놀려면     필히 부모님께 허락받도록 하고 있으며, 가급적 집으로 귀가하도록 조치하고 있다. 특히 학원차를 이용     하는 아이들이 차에서 내려 주위를 살피지도 않고 센터로 뛰어오는 경우가 종종 있어서, 특별히 주의     를 주고 관리하고 있다. 사고는 아차하는 순간에 순식간에 일어난다. 특히 초등학생들이 위험의 요지를     갖고 있고 무엇보다 저학년이 많은 우리 센터는 특별히 안전에 신경을 쓰야 한다. 그러므로 내년에는     일상생활 속에서의 안전교육을 더 강화하고 종사자, 봉사자, 아동 등 수시로 안전교육을 할 계획이다.

❍ 교육지원사업

학습지도는 센터 오는 순서대로 복지사선생님과 봉사자 선생님들이 1:1 개별학습지도를 함으로 학습의     능률을 높였다. 수시로 저학년 구구단을 체크해 따로 지도하고 매일 복습하도록 하였다. 저학년 숙제는     아동이 센터 오는 대로 알림장을 확인하고 센터에서 할 수 있는 부분은 해서 하원시켰다. 아이들이 공     부하는 것을 대부분 힘들어하고 하기 싫어해서 아동자치회의를 거쳐 전주일 5일 출석 시 하루 공부하     는 것을 빼주는 제도를 채택해서 지금 시행하고 있고 아이들의 반응이 좋다. 올해에는 저학년의 비율     이 많아져서 대체적으로 프로그램이 저학년 위주로 이뤄져서 몇 몇 고학년들이 좀 지루해 하는 면이     있었다. 내년에는 좀 더 폭 넓은 프로그램을 적용해서 골고루 혜택이 돌아가도록 할 계획이다. 그리고     특히 특기적성에 맞는 다양한 프로그램을 좀 더 추가할 계획이고 처음으로 동아리 활동을 추진할 계     획이다. 올해 대부분 프로그램은 아동의 만족도가 좋아서 내년에도 지속적으로 할 계획인 반면, 좀 아     쉬운 것은 중국어 수업을 고학년 위주로 처음 실시했는데, 아이들이 많이 힘들어 하고 호응도가 적어     서 내년에는 다른 프로그램으로 대체할 계획이다. 따라서 내년에는 아동 욕구를 최대한 반영해서 교육     지원사업을 계획하고 추진하려고 한다.

❍ 정서지원사업

정기적 아동, 부모 상담을 실시하였고 필요에 따라 수시로 상담을 해서 개선하였다. 부모님의 특별한      요구사항은 공부를 많이 시켜달라는 부모님이 있는 반면, 공부에 크게 신경 안 쓰도 되니 조금만 하게     해 달라는 부모도 있어서 중간 조율하기가 어려웠다. 균등한 센터 운영을 위해 센터 규칙대로 해야 하     는 문제가 있어서 좀 어려움이 있었지만, 서로 조율해서 잘 마무리했다. 상반기 때, ADHD 진단을 받은     한 아동의 어머니가 아동 개인 상담을 요청해서 개인 상담을 실시했는데, 아동은 전반적으로 잘 따라     하며 만족해 한 반면, 어머니가 중간에 선생님에 대한 불만사항이 생겨서 협조가 잘 안 되는 일이 발     생했고, 그 결과로 결국 종료하는 아쉬움이 있었다. 문제는 어머니가 선생님을 믿지 못하고 어머니의      기준에서 아동을 파악하고 그 선에서 넘는 것을 수용하지 못하는 것에서 비롯되었고, 아동과 함께 부     모님의 상담도 같이 이뤄져야 할 필요성을 느꼈다. 가족지원 사업으로 한방지원 및 생일선물, 산타행사     등이 지원되었고, 내년에는 좀 더 다양한 혜택이 모든 아동에게 골고루 돌아가도록 할 계획이고, 아동     과 부모님의 요구를 최대한 반영 할 계획이다.

❍ 문화지원사업

캠프와 영화관람, 운동회의 호응도는 100%로 만족도가 큰 반면, 공연 관람은 지루했다는 평과 함께 호     응도가 좀 낮았다. 그리고 지난 몇 년 동안 어린이날 행사를 하지 않아서 아이들의 요구가 있어서 올     해에는 어린이날 축하와 함께 개인별 선물을 지급했다. 아이들이 관심과 사랑을 받는다고 느끼며 반응     도가 좋았다. 내년에도 계속했으면 하는 아이들의 요구가 있어서 어린이날 행사를 계속 할 계획이다.      평상시 아동들의 전반적인 문화 활동에 대한 욕구가 큰 반면, 센터 여건상 또 아동의 시간 여건상 함     께 활동하고 체험할 수 있는 기회가 어려워서 주로 방학을 이용한 체험활동이 이뤄졌다. 여름캠프는      연 3년째 같은 곳을 가서 아이들의 다른 곳을 희망하는 요구가 있어서 내년에는 새로운 곳을 알아볼     계획이다. 따라서 내년에는 아동자치회의와 수시로 아동 요구사항을 파악해서 아동에게 좀 더 다양한     문화체험활동 및 견학의 폭을 넓힐 계획이다.

5. 목적

❍ 지역사회 내 돌봄이 필요한 아동을 대상으로 다양한 보호, 교육, 문화, 복지서비스를 제공함으로써,        아동의 건전한 사회적□정서적 발달을 도모하고, 학업성취 능력을 향상시키며, 지역 사회 내 건강한 사     회 구성으로 성장할 수 있도록 지원한다.

6. 목표

1) 보호

보호프로그램의 운영 목적은 경제적, 가정적, 사회적으로 다양한 어려움을 보완 보충함으로써 방과 후     돌봄 서비스가 필요한 아동이 안전하고 건강한 생활을 할 수 있도록 한다.

➀ 방과 후 아동들이 안전한 보호공간을 제공하고 급□간식 제공을 통해 아동의 기본적인 건강한 발달을      돕는다.

➁ 개인위생지도, 예절지도를 통해 바른 생활습관과 인격을 기를 수 있도록 한다.

➂ 수시로 안전지도를 하여 아동 스스로를 보호하고 안전의식을 높일 수 있도록 한다.

➃ 건강검진 및 일상 병원진료 서비스제공을 통해 아동의 기본적인 건강 발달을 돕는다.

2) 교육

학습능력향상 및 재능계발 기회를 제공하여 스스로 학습의 동기를 부여하고, 바른 학습태도를 갖게 함    으로써 학교적응력을 향상시킨다.

➀ 1:1 개별학습 및 숙제지도 학년별 학습지도를 통해 아동들의 기초학습능력을 향상시킨다.

➁ 특기적성프로그램을 제공하여 아동들의 잠재력과 재능을 계발할 수 있도록 한다.

➂ 아동자치회의와 동아리활동을 통해 아동들의 자율성과 주도성을 기를 수 있도록 한다.

3) 문화

문화예술 체험을 통해 다양한 체험의 기회를 제공하고 또래와의 상호작용활동과 공동체활동을 제공함으로써 책임감을 기르고, 유연한 사고로 문화적 흡수력을 높인다.

➀ 영화, 연극, 뮤지컬관람, 전시관 및 박물관 견학 등 다양한 문화체험활동을 통해 아동의 체험의 기회를     제공한다.

➁ 캠프, 참여활동 등 또래와의 상호작용 촉진 및 공동체 활동에 대한 책임감 증진을 배우고 헤쳐 나갈      수 있는 힘을 기른다.

4) 정서

지역아동센터 아동과 가족에 대한 상담, 교육, 서비스 지원 및 연계 등의 통합적인 접근을 통해 아동과 가족이 건강한 가족관계를 유지해 나가고 아동의 건강한 정서적 발달을 돕는다.

➀ 아동, 보호자 상담 등을 통해 아동의 가정환경 및 학교생활현황을 파악하고, 서비스 연계를 통해 아동     의 주요 어려움과 욕구를 지원할 수 있도록 한다.

➁ 아동의 자존감 향상과 정서적 발달을 위한 집단상담 프로그램을 실시한다.

➂ 가족지원프로그램을 통해 지역아동센터에서의 아동 생활에 부모의 관심도와 참여도를 높이고, 아동-부     모 간 관계를 개선한다.

5) 지역사회연계

지역사회 네트워크 구축을 통해 아동 및 가족에 대한 통합적인 접근과 다양한 서비스를 제공하며, 인적□물적 자원을 확보한다.

➀ 지역사회 자원 개발 및 확보를 통해 다양한 프로그램과 서비스를 제공한다.

➁ 지역사회 네트워크를 위한 홍보를 효과적으로 한다.

➂ 정기적인 운영위원회를 통해 지역아동센터 전반에 대한 발전에 대해 논의한다.

6) 직원교육

종사자교육을 통하여 직원의 역량을 강화한다.

➀ 종사자 의무교육을 1회 실시한다.

➁ 종사자 보수교육을 1회 실시한다.

➂ 인증관리교육을 1회 실시한다.

7. 운영개요

1) 운영기간 : 2020년 1월 ~ 2020년 12월(12개월)

2) 운영시간

➀ 학기 중 : 평일 오전 10시 ~ 오후 19시

➁ 방학 중 : 평일 오전  9시 ~ 오후 18시

3) 영역별 프로그램 계획

- 보호 : 급식지원, 간식지원, 위생지도, 건강검진 및 병원진료, 5대 의무교육, 안전귀가지도 등

- 교육 : 교과학습지도, 숙제지도, 특기적성 예체능활동, 적성교육, 인권교육, 아동자치회의, 동아리활동 등

- 문화 : 문화체험(영화관람, 체육대회, 공연), 여름방학캠프(워터피아), 겨울캠프(체험활동) 등

- 정서 : 아동상담, 부모상담, 집단상담, 가족지원 등

- 지역사회연계 : 운영위원회, 학교연계, 복지관, 자원봉사자연계 등

8. 세부사업내용                                                                 (단위:천원)

대분류	중분류	소분류 (프로그램명)	서비스활동 (수행방법)	수행시기
보호	생활	급식지원	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:1일 1끼 평일 석식제공, 방학 중식제공 3.운영시간:주 5회, 급식시간(석식 오후5시, 중식 12시) 4.수행인력:종사자, 시니어 어르신 5.목표산출근거:20명X주5회X12개월=1,200명 6.예산산출근거(급식보조금) -20명X20일X5,000원X12개월=24,000천원	1월~12월
		간식지원	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:1일 1회 제공 3.운행시간:주 5회 4.수행인력:종사자 5.목표산출근거:20명X주5회X12개월=1,200명 6.예산산출근거(급식보조금에 포함) -20명X20일X2,000원X12개월=9,600천원	1월~12월
		위생지도	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:손씻기, 용의검사 등 지도 및 관리 점검 3.운행시간:손씻기 등 수시로 4.수행인력:종사자, 자원봉사자 5.목표산출근거:20명X주5회X12개월=1,200명 6.예산산출근거:해당없음	1월~12월
		건강검진 및 병원진료	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:지역 의료기관과 연계하여 건강검진 및 진료 3.운행시간:건강검진 연 1회, 병원진료 수시로 4.수행인력:종사자 5.목표산출근거:20명X연1회=20명(건강검진) 6.예산산출근거 -20명X연1회X10,000원=200,000원	10월
	안전	안전귀가지도	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:안전교육과 함께 종사자 안전귀가지도 3.운행시간:주 5회 4.수행인력:종사자 5.목표산출근거:20명X주5회X12개월=1,200명 6.예산산출근거:해당없음	1월~12월

대분류	중분류	소분류 (프로그램명)		서비스활동 (수행방법)	수행시기
보호	안전	5대 의무 교육	교통 안전 교육	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:시청각을 통한 교통안전교육 3.운행시간:2개월에 1회 이상, 연간 10시간 이상 4.수행인력:종사자 5.목표산출근거:20명X6개월=120명 6.예산산출근거:해당없음	1월, 3월 5월, 7월 9월, 11월
			실종 유괴 예방 교육	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:시청각을 통한 실종, 유괴 예방교육 3.운행시간:3개월에 1회 이상, 연간 10시간 이상 4.수행인력:종사자 5.목표산출근거:20명X3개월=60명 6.예산산출근거:해당없음	2월, 4월 8월
			약물 오남용 예방 교육	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:시청각을 통한 약물, 오남용 예방교육 3.운행시간:3개월에 1회 이상, 연간 10시간 이상 4.수행인력:종사자 5.목표산출근거:20명X3개월=60명 6.예산산출근거:해당없음	2월, 4월 8월
			재난 대비 안전 교육	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:시청각을 통한 재난 대비 안전교육 3.운행시간:6개월에 1회 이상, 연간 6시간 이상 4.수행인력:종사자 5.목표산출근거:20명X2개월=40명 6.예산산출근거:해당없음	1월, 8월
			성폭력 아동 학대 예방 교육	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:시청각을 통한 성폭력, 아동학대 예방교육 3.운행시간:6개월에 1회 이상, 연간 8시간 이상 4.수행인력:종사자 5.목표산출근거:20명X2개월=40명 6.예산산출근거:해당없음 ✱⌜아동복지법 시행령⌟제28조 제3항에 따라 이용 아동 중 어린이집, 유치원, 초□중등학교 등에서 이미 교육을 받은 아동은 교육을 실시하여 않을 수 있음. 단 그 외 교육기관이 아닌 아동은 지역아동센터에서 5대의무교육을 실시하도록 한다.	1월, 8월

대분류	중분류	소분류 (프로그램명)		서비스활동 (수행방법)	수행시기
교육	학습지도	교과학습지도		1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:학년별 개인별 학습지도 3.운행시간:주 5회 4.수행인력:종사자, 한국멘토링, 자원봉사자 등 5.목표산출근거:20명X주5회X12개월=1,200명 6.예산산출근거(보조금-교재대금) -20명X연2회X25,000원=1,000천원	2월, 9월
		숙제지도		1.대상:1학년~2학년 10명 2.내용:저학년 숙제지도 3.운행시간:주 5회 4.수행인력:종사자, 한국멘토링, 자원봉사자 등 5.목표산출근거:6명X주5회X12개월=360명 6.예산산출근거:해당없음	1월~12월
		영어교실		1.대상:3학년~6학년 10명 2.내용:영어 언어 능력을 향상시키기 위한 수업 실시 3.운영시간:주 2회, 1시간 수업 4.수행인력:아동복지교사 5.목표산출근거:10명X주2회X12개월=240명 6.예산산출근거:해당없음	1월~12월
	특기적성	예□체능	생활 체육 교실	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:체육활동을 통한 심신훈련을 위한 수업 실시 3.운영시간:주 5회, 40분 수업 4.수행인력:외부 전문 외부강사 5.목표산출근거:20명X주5회X12개월=1,200명 6.예산산출근거(보조금-강사비) -120,000원X12개월=1,440천원	1월~12월
			피아노교실	1.대상:희망자 8명 2.내용:피아노 기본익히기 수업 실시 3.운영시간:주 1회, 15분 수업 4.수행인력:국제미래재단 봉사자 5.목표산출근거:8명X주1회X12개월=96명 6.예산산출근거:해당없음	1월~12월
			미술 교실	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:자기 표현력과 상상력을 위한 미술수업 실시 3.운영시간:주 1회, 1시간 30분 수업 4.수행인력:국제미래재단 봉사자 5.목표산출근거:20명X주1회X12개월=240명 6.예산산출근거:해당없음	1월~12월
			우쿠렐레 교실	1.대상:전체 재적아동 10명 2.내용:우쿠렐레 기본 코드 익히기와 연주하기 3.운영시간:주 2회, 1시간 수업 4.수행인력:아동복지교사 5.목표산출근거:10명X주2회X12개월=240명 6.예산산출근거:해당없음	1월~12월

대분류	중분류	소분류 (프로그램명)		서비스활동 (수행방법)	수행시기
교육	특기적성	적성 교육	경제 금융 교실	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:경제에 대한 기본 개념 및 적용을 위한 수업 실시 3.운영시간:주 4회, 2시간 수업 4.수행인력:YMCA 강사 5.목표산출근거:20명X주4회=80명 6.예산산출근거:해당없음	8월
			생활 과학 교실	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:사고력 증진을 위한 수업 실시 3.운영시간:주 4회, 총 10회 수업, 1시간 수업 4.수행인력:대구경북여성과학기술인회 5.목표산출근거:20명X주10회=300명 6.예산산출근거:해당없음	7월,8월
			쏙쏙 문학 교실	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:문학의 이해와 자기감성 표현을 위한 수업 실시 3.운영시간:주 4회, 총 48회 수업, 1시간 수업 4.수행인력:경북대학교 한국어문화원 강사 5.목표산출근거:20명X주4회X3개월=240명 6.예산산출근거:해당없음	3월~6월
			창작교실	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:아동의 창의력 향상을 위한 활동 수업 실시 3.운영시간:주 2회, 1시간 수업 4.수행인력:종사자, 한국장학재단, 자원봉사자 등 5.목표산출근거:20명X주2회X12개월=480명 6.예산산출근거:해당없음	1월~12월
	성장과 권리	아동인권교육		1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:시청각, 교재를 이용한 아동인권교육 3.운영시간:연 1회, 1시간 30분 수업 4.수행인력:종사자 5.목표산출근거:20명X연1회=20명 6.예산산출근거:해당없음	6월
		아동자치회의		1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:센터규칙 정하기, 건의사항, 임원 선출 등 3.운영시간:연 4회 4.수행인력:종사자 5.목표산출근거:20명X연4회=80명 6.예산산출근거:해당없음	3월, 6월 9월, 12월
		동아리활동		1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:한국멘토링, 자원봉사자, 전문 인적 동원 활동 실시 3.운영시간:연 12회 4.수행인력:종사자, 한국멘토링, 자원봉사자 등 5.목표산출근거:20명X연12회=240명 6.예산산출근거(보조금) -활동비20명X5,000원X6회=600천원	1월~12월

대분류	중분류	소분류 (프로그램명)	서비스활동 (수행방법)	수행시기
정서	상담	아동상담	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:개인별 상담 3.운영시간:정기 연 2회, 수시로 4.수행인력:시설장 5.목표산출근거:20명X연2회=60명 6.예산산출근거:해당없음	1월~12월
		연고자상담	1.대상:전체 재적아동 학부모 2.내용:초기상담, 정기 부모상담 3.운영시간:정기 연 2회, 수시로 4.수행인력:시설장 5.목표산출근거:부모20명X연2회=40명 6.예산산출근거:해당없음	1월~12월
		집단상담	1.대상:전체 재적아동 12명 2.내용:정서적 심리적 안정을 위한 집단상담 실시 3.운영시간:총 10회, 1시간 수업 4.수행인력:대구카톨릭대학교 봉사단 5.목표산출근거:12명X월4회X12개월=576명 6.예산산출근거:해당없음	1월~12월
	가족 지원	가정지원	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:아동과 가정에 필요한 물품 제공 3.운영시간:수시로 4.수행인력:종사자 5.목표산출근거:20명X연4회=80명 6.예산산출근거:해당없음	1월~12월
		생일잔치	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:분기별 생일축하 3.운영시간:연 4회, 급식시간 4.수행인력:종사자 5.목표산출근거:20명X연1회=20명 6.예산산출근거(보조금) -20명X10,000원=200천원	2월, 5월 8월, 11월
문화	참여활동	영화관람	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:문화의 혜택과 즐거움을 위한 영화관람 실시 3.운영시간:연 2회, 여름, 겨울 방학 이용 4.수행인력:종사자, 봉사자 5.목표산출근거:20명X연2회=40명 6.예산산출근거 -20명X12,000원X2회=480천원	1월, 8월
		공연관람	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:문화의 혜택과 즐거움을 위한 공연관람 실시 3.운영시간:연 2회, 여름, 겨울 방학 이용 4.수행인력:종사자, 봉사자 5.목표산출근거:20명X연2회=40명 6.예산산출근거:해당없음	1월, 8월

대분류	중분류	소분류 (프로그램명)	서비스활동 (수행방법)	수행시기
문화	참여활동	동지연 체육대회	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:다른 센터와의 연합 체육활동 3.운영시간:연 1회 4.수행인력:종사자, 봉사자 등 5.목표산출근거:20명X연1회=20명 6.예산산출근거:해당없음	5월
		어린이날 행사	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:자존감 향상을 위한 어린이날 축하 행사 3.운영시간:연 1회, 어린이날 4.수행인력:종사자 5.목표산출근거:20명X연1회=20명 6.예산산출근거(보조금):20명X20,000원=400천원	5월
	체험활동	캠프	1.대상:전체 재적아동 20명 2.내용:방학을 이용한 연 2회 캠프 실시 3.운영시간:연 2회, 여름, 겨울 방학 이용 4.수행인력:종사자, 봉사자 등 5.목표산출근거:20명X연2회=40명 6.예산산출근거:20명X31,250원X연2회=1,250천원	2월, 8월
지역 사회 연계	홍보	기관홍보	1.대상:초등 전학년 2.내용:어린이집, 유치원, 학교 홍보지 전하기 3.운영시간:수시로 4.수행인력:종사자 5.목표산출근거:정원 미달인원 보충 6.예산산출근거:해당없음	1월~12월
	연계	인적연계	1.대상:운영위원 5명 2.내용:연 4회 운영위원회 모임 실시 3.운영시간:연4회 정기 모임, 안건 시 수시로 4.수행인력:종사자, 운영위원 5.목표산출근거:5명X연4회=20명 6.예산산출근거:해당없음	2월, 6월 9월, 11월
		자원봉사자	1.대상:자원봉사자 20명 2.내용:학습지도 및 아동관리 3.운영시간:오후1시~오후6시 4.수행인력:한국멘토링, 자원봉사자 5.목표산출근거:20명X12개월=240명 6.예산산출근거:해당없음	1월~12월
운영 기반	직원교육	직원교육	1.대상:종사자 2명 2.내용:의무교육, 보수교육, 인증관리교육 등 3.운영시간:각 연 1회 실시 4.수행인력:시설장, 생활복지사 5.목표산출근거:2명X연2회X1명X1회=5명 6.예산산출근거:시설장50,000원/복지사:74,000원=124천원	1월~12월

9. 일과 프로그램

1) 학기중(10:00~19:00)

구 분	월	화	수	목	금	토
10:00 ~ 12:00	청소 및 학습지도 준비 & 센터업무
12:00 ~ 13:00	직원 점심식사
13:00 ~ 14:00	실내 자유놀이
14:00 ~ 16:00	개별학습지도	개별학습지도	개별학습지도	개별학습지도	개별학습지도
16:00 ~ 17:00	독서교실	영어교실	미술교실	생활체육교실	쏙쏙문학교실
17:00 ~ 17:40	저녁식사
17:40 ~ 18:40	우쿠렐레교실	동아리활동	피아노교실	영어교실	창작교실
18:40 ~ 19:00	간식, 청소, 귀가지도

2) 방학중(09:00~18:00)

구 분	월	화	수	목	금	토
09:00 ~ 11:00	자유놀이, 방학숙제지도
11:00 ~ 12:00	독서교실	영어교실	미술교실	생활체육교실	쏙쏙문학교실
12:00 ~ 12:40	점심식사
12:40 ~ 15:00	개별학습지도	개별 학습지도	개별 학습지도	개별 학습지도	개별학습지도
15:00 ~ 16:00	우쿠렐레교실	동아리활동	피아노교실	영어교실	창작교실
16:00 ~ 17:50	실 내 자 유 놀 이
17:50 ~ 18:00	간식, 청소, 귀가지도

10. 평가방법

대분류	목표	하위목표	평가방법	자료원	측정시기
보호	경제적, 가정적, 사회적으로 다양한 어려움을 보완 보충함으로써 방과 후 돌봄 서비스가 필요한 아동이 안전하고 건강한 생활을 할 수 있도록 한다.	방과 후 아동들이 안전한 보호공간을 제공하고 급□간식 제공을 통해 아동의 기본적인 건강한 발달을 돕는다.	급, 간식 식단표에 따라 제공되었는지 점검	-급식출석부 -식단표 -운영일지 -만족도조사	연1회
		개인위생지도, 예절지도를 통해 바른 생활습관과 인격을 기를 수 있도록 한다.	아동 참여도 및 관찰생활기록, 프로그램일지를 통해 일상생활 점검	-출석부 -관찰일지 -운영일지 -위생점검표	연1회
		수시로 안전지도를 하여 아동 스스로를 보호하고 안전의식을 높일 수 있도록 한다.	5대 안전 의무 교육 자료를 참고로 수시로 교육하고 지도하기	-관찰일지 -운영일지	연1회
		건강검진 및 일상 병원진료 서비스제공을 통해 아동의 건강 발달을 돕는다.	일상생활 체크 및 건강검진 결과지 참고	-운영일지 -건강검진 결과지	연1회
교육	학습능력향상 및 재능계발 기회를 제공하여 스스로 학습의 동기를 부여하고, 바른 학습태도를 갖게 함으로써 학교적응력을 향상시킨다.	1:1 개별학습 및 숙제지도, 학년별 학습지도를 통해 아동들의 기초학습능력을 향상시킨다.	아동 학년별 수준별 학습지도가 적절히 되었는지 점검	-운영일지 -관찰일지 -시험결과지	6월 12월
		특기적성프로그램을 제공하여 아동들의 잠재력과 재능을 계발할 수 있도록 한다.	아동 특기적성에 맞춰 적절히 운영 되었는지 점검	-운영일지 -관찰일지 -프로그램일지 -만족도조사	연1회
		아동자치회의 운영을 통해 아동들의 자율성과 주도성을 기를 수 있도록 한다.	아동자치회의가 적절히 잘 운영되었는지 점검	-운영일지 -아동자치회의 일지	연1회

대분류	목표	하위목표	평가방법	자료원	측정시기
문화	문화□예술 체험을 통해 다양한 체험의 기회를 제공하고, 또래와의 상호작용활동과 공동체활동을 제공함으로써 책임감을 기르고, 유연한 사고로 문화적 흡수력을 높인다.	영화, 연극, 뮤지컬관람, 전시관 및 박물관 견학등 다양한 문화체험활동을 통해 아동의 체험의 기회를 제공한다.	아동 욕구에 따라 적절히 운영 되었는지 점검	-운영일지 -프로그램일지 -만족도조사	프로그램 종료 후
		캠프, 참여활동 등 또래와의 상호작용 촉진 및 공동체 활동에 대한 책임감 증진을 배우고 헤쳐 나갈 수 있는 힘을 기른다.	아동 욕구에 따라 적절히 운영 되었는지 점검	-운영일지 -프로그램일지 -만족도조사	프로그램 종료 후
정서 지원	지역아동센터 아동과 가족에 대한 상담, 교육, 서비스 지원 및 연계 등의 통합적인 접근을 통해 아동과 가족이 건강한 가족체계를 유지해 나가고 아동의 건강한 정서적 발달을 돕는다.	아동, 보호자 상담 등을 통해 아동의 가정환경 및 학교생활현황을 파악하고 서비스 연계를 통해 아동의 주요 어려움과 욕구를 지원할 수 있도록 한다.	아동 욕구에 따라 적절히 운영 되었는지 점검	-관찰일지 -아동상담일지 -초기상담일지 -부모상담일지 -운영일지	상담 종료 후
		아동의 자존감 향상과 정서적 발달을 위한 집단상담 프로그램을 실시한다.	집단상담을 통해 아동의 변화된 모습 점검	-관찰일지 -프로그램일지 -만족도조사	프로그램 종료 후
		가족지원프로그램을 통해 지역아동센터에서의 아동 생활에 부모의 관심도와 참여도를 높이고 아동-부모 간 관계를 개선한다.	부모와 아동간 관계 개선이 되었는지 점검	-운영일지 -프로그램일지 -만족도조사	프로그램 종료 후

대분류	목표	하위목표	평가방법	자료원	측정시기
지역 사회 연계	지역사회 네트워크 구축을 통해 아동 및 가족에 대한 통합적인 접근과 다양한 서비스를 제공하며, 인적□물적 자원을 확보한다.	지역사회 자원 개발 및 확보를 통해 다양한 프로그램과 서비스를 제공한다.	지역자원 활용한 다양한 서비스가 제공되었는지 점검	-운영일지 -프로그램일지 -만족도조사	프로그램 종료 후
		지역사회 네트워크를 위한 홍보를 효과적으로 한다.	기관홍보 및 연계 활성화 정도 점검	-홍보건수 -지역네트워크	연1회
		정기적인 운영위원회를 통해 아동센터 전반에 대한 발전에 대해 논의한다.	운영 활성화를 위해 노력하였는지 점검	-운영위원회 회의록	연1회
직원 교육	종사자교육을 통하여 직원의 역량을 강화한다.	종사자 의무교육을 실시한다.	교육을 통한 점검	-교육일지	교육 종료 후
		종사자 보수교육을 실시한다.	교육을 통한 점검	-교육일지	교육 종료 후
		인증관리교육을 실시한다.	교육을 통한 점검	-교육일지	교육 종료 후

11. 자원활용계획

연번	내용	기간	수요인원	공급계획	비고
1	급식도우미	연중	4명	노인일자리사업	시니어
2	영어,우쿠렐레	연중	2명	아동복지교사	동구드림스타트
3	학습지도	연중	20명	한국장학재단, 자원봉사자	한국장학재단 각 대학교 봉사자
4	특기적성	연중	10명	국제미래재단,외부강사,자원봉사자 등
5	인권교육	상반기	1명	세이브더칠드런
6	안전교육	연1회	1명	실천시민연합
7	보호	수시로	1명	병원진료	행복이비후인과

12. 사업예산

관	항	목	산출기초		계
총 계					99,000,000
사무비	인건비	급 여	시설장 생활복지사	-2,100,000원X12개월=25,200,000원 -1,796,000원X12개월=21,552,000원	46,752,000
		사회보험부담금	센터부담금	-369,000원X12개월	4,428,000
		퇴직적립금	시설장 생활복지사	-191,667원X12개월=2,300,004원 -163,333원X12개월=1,959,996원	4,260,000
		종사자수당	시설장 생활복지사	-200,000원X2명X12개월	4,800,000
		기타후경생비	시설장 생활복지사	-의무교육비X2명X30,000원=60,000원 -보수교육비24,000원,인증관리40,000원(2명)	124,000
	인건비 소계				60,364,000
	운영비	수용비 및 수수료	사무용품 및 프린터임대료 등(123,500원x12개월)		1,482,000
		공공요금	전기, 전화, 수도요금 등 (147,000원X12개월)		1,764,000
		제세공과금	화재 및 아동안전보험 등(60,000원X12개월)		720,000
		기타운영비	임대료 (400,000원X12개월)		4,800,000
	운영비 소계				8,766,000
사무비 계					69,130,000
사업비	사업비	보호지원사업	급식비	-20명X5,000원X20일X12개월(간식비포함)	24,000,000
			아동건강검진	-20명X10,000원	200,000
		교육지원사업	생활체육강사비	-120,000원X12개월	1,440,000
			교재지원비	-25,000원X20명X2회	1,000,000
			동아리활동비	-20명X5,000원X6회	600,000
		문화지원사업	영화관람	-12,000원X20명X2회(관람비,간식비포함)	480,000
			캠프	-여름캠프 □입장권25,000원X20명=500,000원 □차량대여비150,000원 □간식비20명X5,000원=100,000원 -체험활동 □체험비20명X20,000원=400,000원 □간식비20명X5,000원=100,000원	1,250,000
			어린이날선물비	-20,000원X20명	400,000
		정서지원사업	생일잔치	-10,000원X20명	200,000
			집단상담	-12명X5,000원X6회(재료비포함)	300,000
	사업비 소계				29,870,000